Obraz rodziny w prasowej i telewizyjnej reklamie

praca magisterska z 86 stronami i 69 pozycjami w bibliografii

WSTĘP 2

Rozdział 1. WPROWADZENIE W ŚWIAT REKLAMY 4
1.1. Ogólne informacje dotyczące reklamy 4
1.1.1. Reklama prasowa 4
1.1.2. Reklama telewizyjna 8
1.2. Reklama „dla kobiet” 14
1.3. Obraz rzeczywistości kreowanej w reklamie 16

Rozdział 2. OBRAZ RODZINY W POLSKIM SPOŁECZEŃSTWIE 24
2.1. Model współczesnej rodziny 24
2.2. Stereotypy dotyczące rodziny 31
2.3. Rola kobiety jako matki i żony 33
2.4. Stereotyp mężczyzny jako „głowy rodziny”, jego rola i pozycja w rodzinie 39
2.5. Rola dziecka w rodzinie 41

Rozdział 3. MODELE WSPÓŁCZESNEJ RODZINY NA PODSTAWIE REKLAM TELEWIZYJNYCH I PRASOWYCH KIEROWANYCH DO KOBIET 47
3.1. Obraz małżeństwa i rodziny w reklamie 47
3.2. Wizerunek kobiety w rodzinie kreowanej w reklamie 50
3.3. Wizerunek mężczyzny w rodzinie kreowanej w reklamie 57
3.4. Obraz dziecka w rodzinie kreowanej w reklamie 64

Rozdział 4. WIZJA RODZINY W REKLAMIE – BAJKOWY OBRAZ CZY RZECZYWISTOŚĆ? PORÓWNANIE 68

ZAKOŃCZENIE 79
BIBLIOGRAFIA 81
SPIS TABEL 85
SPIS RYSUNKÓW 86

WSTĘP

Osobowość dziecka zaczyna się kształtować w pierwszych tygo­dniach życia płodowego i trwa przez całe jego życie postnatalne. Toteż pełna rodzina, której fundamentem jest małżeństwo, stano­wi naturalne, podstawowe i pierwsze środowisko, w którym prze­biega rozwój podstawowych cech osobowości dzieci bezpośred­nio modyfikujących ich zachowanie. Ten punkt widzenia wydaje się być bliski wielu psychologom klinicznym, zwłaszcza tym, którzy po­dejmują wysiłki zmierzające do wykrycia nie tylko przyczyn zabu­rzeń zachowania dzieci, lecz także opracowania metod skuteczniej­szej psychoterapii. Rodzina jest strukturą złożoną i dlatego można na nią patrzeć z różnych stron, a zjawiska w niej występujące tłumaczyć różnymi przy­czynami. Można ją zatem rozpatrywać od strony socjologicznej, jako grupę społeczną promującą zarówno zdrowie somatyczne, jak i psy­chiczne, a także kreującą postawy prozdrowotne; od strony pedago­gicznej, jako podmiot i przedmiot wychowania; od strony biologicz­nej, jako instytucję życiotwórczą; od strony religijnej jako wspólnotę ustanowioną przez Boga i powołaną do współpracy z Nim oraz od strony psychologicznej, jako jedność współdziałających ze sobą osób o różnych strukturach cech osobowości. Ten właśnie ostatni aspekt będzie przedmiotem niniejszego opracowania, ponieważ zostaną w nim ukazane te właściwości psychiczne, które warunkują związek dwojga osób płci odmiennej, spójność małżeństwa i rodziny.

Celem pracy jest zaprezentowanie obrazu rodziny w prasowej i telewizyjnej reklamie kierowanej do kobiet.

Praca składa się z czterech rozdziałów.

W pierwszym rozdziale dokonane jest wprowadzenie w świat reklamy, a więc: ogólne informacje dotyczące reklamy, reklama prasowa, reklama telewizyjna, reklama „dla kobiet” oraz obraz rzeczywistości kreowanej w reklamie.

W drugim rozdziale przedstawiony jest obraz rodziny w polskim społeczeństwie, a więc: model współczesnej rodziny, stereotypy dotyczące rodziny, rola kobiety jako matki i żony, stereotyp mężczyzny jako „głowy rodziny”, jego rola i pozycja w rodzinie, rola dziecka w rodzinie (stereotypy dotyczące liczby posiadanych dzieci, stereotyp „parki”, rodziny wielodzietne).

W trzecim rozdziale zaprezentowane są modele współczesnej rodziny na podstawie reklam telewizyjnych i prasowych kierowanych do kobiet, a więc: obraz małżeństwa i rodziny w reklamie, wizerunek kobiety w rodzinie kreowanej w reklamie, wizerunek mężczyzny w rodzinie kreowanej w reklamie oraz obraz dziecka w rodzinie  kreowanej w reklamie.

W czwartym rozdziale opisana jest wizja rodziny w reklamie – bajkowy obraz czy rzeczywistość.

Dzieci wychowują się jednak nie tylko pod wpływem rodziny, cho­ciaż ta ma zasadnicze znaczenie, ale i pod wpływem całego społe­czeństwa, panujących w nim postaw, zwyczajów wyrażanych w sposób jawny lub ukryty, z którymi dziecko, styka się już w okresie wczesnoszkolnym. Dużą rolę odgrywają tu również media. Mimo istnienia szkoły, jako instytucji wychowaw­czej, tylko w rodzinie w sposób pełny realizowane są wszystkie funk­cje dydaktyczne i wychowawcze. Rodzina jest więc podstawową i konieczną grupą odniesienia w życiu dziecka na każdym etapie jego rozwoju.

Rodzina jest podstawowym, naturalnym środowiskiem narodzin i rozwoju człowieka, mikrostrukturą społeczną, a jednocześnie – fundamentalną instytucją społeczną Oparta na podstawach związków emocjonalnych i biologicznych pod­lega jednak przemianom w zakresie swojej struktury, modelu wewnątrzrodzinne-go i realizowanych funkcji. Przemiany te dokonują się pod wpływem wielu czyn­ników, wynikających z procesów rozwoju i przemian społeczno-ekonomicznych, pozostających we wzajemnym związku i oddziałujących na wzrastającą rolę ro­dziny w rozwoju i postępie społecznym.

Obraz rodziny w prasowej i telewizyjnej reklamie kierowanej do kobiet jest przedstawiany bardzo różnie.