Praca dyplomowa o objętości 31 stron
1.1 Medien, ihre Funktion und Bedeutung im Fremdsprachenunterricht
1.1.1 Unterrichtsmedien 2
1.1.2 Multimedia 5
1.1.3 Hypermedia, Hypertext 5
1.2.1 Geschichte des Internets 7
1.2.2 Die Internet – Dienste 10
1.2.3 World Wide Web 12
1.2.4 Die elektronische Post (E – Mail) 13
1.2.5 Newsgroups und –foren 14
1.2.6 Chat 14
1.2.6 Die Internetsuche 15
2.1 Computer und Internet als neues Unterrichtsmittel 16
2.2.1 Das Internet als Informationsmedium 20
2.2.2 Das Internet als Publikationsmedium 22
2.2.3 Das Internet als Kommunikationsmedium 23
2.3 Fertigkeiten, die das Internet verlangt oder fördert 24
2.4 Internetspiele im Unterricht 25
2.4.1 Definition des Spiels 25
2.4.2 Sprache und Sprachspiele 26
2.4.3 Auswahl von Spielen zum Zwecke des Unterrichts 28
Die rasante Entwicklung der Medien und insbesondere der digitalen Technologien hat in den letzten Jahrzehnten tiefgreifende Veränderungen in nahezu allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens bewirkt. Davon bleibt auch der Fremdsprachenunterricht nicht unberührt. Moderne Medien eröffnen neue Möglichkeiten der Wissensvermittlung, der Kommunikation sowie der aktiven Sprachverwendung und beeinflussen damit nachhaltig die Methoden und Ziele des Sprachunterrichts. Der Einsatz unterschiedlicher Medien trägt dazu bei, Lernprozesse abwechslungsreicher, motivierender und stärker lernerorientiert zu gestalten.
Medien erfüllen im Fremdsprachenunterricht vielfältige Funktionen. Sie dienen nicht nur als Hilfsmittel zur Vermittlung sprachlicher Inhalte, sondern unterstützen auch die Entwicklung kommunikativer Kompetenzen, interkulturellen Bewusstseins sowie selbstständigen Lernens. Insbesondere audiovisuelle und digitale Medien ermöglichen einen authentischen Zugang zur Zielsprache und zur Kultur des jeweiligen Sprachraums. Dadurch können Lernende Sprache nicht nur als abstraktes System, sondern als lebendiges Kommunikationsmittel erfahren.
Eine besondere Bedeutung kommt dabei dem Computer und dem Internet zu, die sich zunehmend als feste Bestandteile des modernen Unterrichts etablieren. Das Internet bietet eine nahezu unbegrenzte Fülle an authentischen Materialien, aktuellen Informationen sowie vielfältigen Kommunikations- und Publikationsmöglichkeiten. Es fungiert zugleich als Informations-, Kommunikations- und Lernmedium und eröffnet neue didaktische Perspektiven für den Fremdsprachenunterricht. Gleichzeitig stellt es neue Anforderungen an Lehrende und Lernende, insbesondere im Hinblick auf Medienkompetenz und den kritischen Umgang mit Informationen.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Funktion und Bedeutung von Medien im Fremdsprachenunterricht darzustellen und insbesondere den Einsatz von Computer und Internet als Unterrichtsmittel zu analysieren. Dabei wird aufgezeigt, welche medialen Formen im Unterricht eingesetzt werden können, welche didaktischen Potenziale sie besitzen und welche Fertigkeiten durch ihre Nutzung gefördert werden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Darstellung von Internetdiensten sowie auf dem Einsatz von Internetspielen im Sprachunterricht.
Um dieses Ziel zu erreichen, ist die Arbeit in mehrere thematische Abschnitte gegliedert. Zunächst werden grundlegende Begriffe sowie unterschiedliche Arten von Unterrichtsmedien vorgestellt. Anschließend wird das Internet mit seinen wichtigsten Diensten und Funktionen näher erläutert. Darauf aufbauend werden Computer und Internet als neue Unterrichtsmittel analysiert und ihre Rolle im Fremdsprachenunterricht kritisch betrachtet. Abschließend wird auf sprachfördernde Internetspiele eingegangen und deren didaktischer Nutzen im Unterricht diskutiert. Die Arbeit hat einen theoretischen Charakter und stützt sich auf einschlägige Fachliteratur sowie medien- und fremdsprachendidaktische Ansätze.
